项目简介 - 电子扬琴
大概是2014年底，参加上海纽约大学的黑客马拉松比赛项目。
主要技术###
--硬件技术：焊接，小到wii cam 摄像头模块0.5mm的焊盘间距，大到0805电阻电容IIC电平转换电路，都是我们一丝不苟焊接完成
--软件技术：
1. IR 红外摄像头wii cam的使用
2. 压电传感
3. Arduino 编程
应用场景###
很多小孩子都很有可能学习一到两种乐器，其中有很多，其实都是按照家长的意愿在学习。比如有的孩子可能天赋是钢琴，家长却让他学了二胡，有的孩子天赋是扬琴，家长却让学了萨克斯。如果能够在决定学习那种乐器之前就能发现孩子真正的兴趣所在，岂不是更好？
我们以扬琴为例，在还没有决定是否学习之前，铺上一块扬琴桌布，先让孩子完成测试，看看是否有这方面的天赋。换一块架子鼓桌布，就可以测试一下是否有架子鼓方面的天赋。
选择一种孩子真的有兴趣并且是天赋所在的乐器来进行学习，不但能让孩子发展的更好，更重要的是，这个发展的成长的过程是快乐的。
比赛收获
在整个比赛中，我用自带的恒温焊台和示波器，同何老大一起enable了压电传感部分、IIC电平转换、wii cam模块外围电路。
和三名队友一起拼搏24小时，并一同坚持到最终的expo 以及 presentation。收获的不单是奖品，更是和队友一同奋斗的快乐和珍贵的记忆。
我们做的项目跟硬件相关性比较大，我们自带了恒温焊台以及示波器等设备，在整个项目中起到了非常大的作用，增进了基本功。
从项目的选题直到最后做出来，我们的领袖&PM飞飞姐非常认真的帮我们做好了规划，思路清晰，目标明确，保证了我们能在24小时完成。
而在presentation和expo的时候，领袖光芒再次绽放，不管是一个评委的评审，还是百人的expo，都能收放自如临危不乱，将我们的24小时的工作与努力完美地展现给每一个观众、评委。
期待提高
事先准备的较少，可以提前思考一下会做什么东西，哪些工具可能用上的可能性比较大，事先准备好，以及，工欲善其事必先利其器，电脑、工具软件等都应该提前准备好。
下次如何做的更好：积极地思考，在日常工作生活中思考有可能存在的有用的创意点，同时也天马行空的思考一些点子，这样在参加黑马的时候有很多想法可以跟队友交流，另外也需要曾进自己各方面技术。
总结为一下几点：
1.强化技术部分，更加深入地了解开发的每一个环节，如何起步，如何测试，发现问题如何快速定位并解决。
2.多与其他人进行交流，了解别人的项目，包括项目的技术价值、创新点、进展。
3.更多地接触新鲜的技术，当下不同的技术层出不穷，从硬件到软件，从前端到后端，广泛接触研究，“好读书，不求甚解”。
后记
回到学校，睡到第二天中午11点，总算是休整过来了，想想我们的项目，感觉还是有些不完善的地方，比如声音。虽然能有声音发出，但是并没有形成音阶，更没法让用户敲击出旋律。为什么呢？这是一个比较头疼的问题。在最后的2小时内，sommily就在解决这个问题，但是没有解决出来。现在静下心来，我来试试。打开Arduino IDE，导入MIDI库，测试一下
int m=60;
MIDI.sendNoteOn(m,120,7);
delay(500);
MIDI.sendNoteOff(m,0,7);
delay(500);
发现可以播放出一个音符，回想起来，当时sommily一直没有解决的问题是就是这个 m 和真实的音符音高的对应关系。分析一下，这个 m 的最大值是127，而大一些的钢琴也就88键，所以很有可能一个相邻键位对应的m值相差是1。于是进行了如下的测试：
int m=61; // fa
MIDI.sendNoteOn(m,120,7);
delay(50);
MIDI.sendNoteOff(m,0,7);
delay(50);
m=63; // so
MIDI.sendNoteOn(m,120,7);
delay(50);
MIDI.sendNoteOff(m,0,7);
delay(50);
视听了一下效果，Ding！ 听起来好像是音符 Fa 和 So， 而最开始的m=60像是 Mi 。Bingo！验证了猜想，因为Mi的升音（升Mi）就是Fa，而#Fa（升Fa）对应的应该是就没有测到的62。
接下来继续验证，果然就是这样。
现场马拉松时候另一个没有完美解决的问题是：评分显示。冷静思考一下，因为MIDI的使用使得唯一的串口被占用，无法通过串口显示出评分，那怎么办？当时没有做出来。其实还有那么多数字IO口没有使用。如果使用7段数码管，那样两位数的分数就需要至少14个IO口，数量不够。对了，要使用1602液晶模块的话就可以了！只需要4个数字IO口，并且Arduino库中自带1602的库，调用也很简单。